健美专项课对男大学生体质的影响     

闫振龙  陈善平  李咸生 《体育学刊》1998,(1)

通过对185名男大学生进行16周的实验教学,分析了健美专项深对男大学生体质的影响。认为健美专项课时改善男大学生的体质的作用是其它专项体育课所不能达到的。健美专项课对男大学生的力量素质有显著的作用,随着力量素质的增长,带动了其它相关素质的增长。在一定程度上,反映出以健身内容为主的体育课在促进学生身体健康上优于以竞技运动项目为主的体育课。  相似文献   

析篮球运动员内线强攻能力的提高     

宋旭 《四川体育科学》1998,(1)

随着现代篮球运动的发展,对球员的内线强攻能力提出了更高、更新的要求。文中通过对提高篮球运动内线强攻能力的重要性及所需要素的分析,提出了提高内线强攻能力的条件和方法  相似文献   

对高校体育师资队伍建设的几点看法     

童森森 《四川体育科学》1998,(2)

高校体育师资队伍面临市场经济体制而作相应的自我调整中,提高素质是它的首要任务,建立客观公正考评机制,提高教学质量和科研水平,乃是高师资队伍建设的关键  相似文献   

浅析体育教师的职业素养     

汪国新 《安徽体育科技》1998,(3)

根据体育教师的职业特点,必须具备崇高的思想品质,广博的基础知识以及全面的业务能力,才能驾驭体育教学。  相似文献   

高中阶段女生身体素质教学探析     

陈志强 《安徽体育科技》1998,(3)

进入高中阶段,女生随着生理、心理的变化,在体育教学中,如何全面提高学生的身体素质,合理地安排增强身体素质的教学内容,是提高教学效果的有效途径。  相似文献   

Academic tracking is related to gains in students' intelligence over four years: Evidence from a propensity score matching study     

《Learning and Instruction》2017

Ability grouping or tracking during secondary schooling is widespread. Previous research shows academic track schools are more successful than non-academic track schools in teaching mathematics, reading and foreign languages. Reasons include a more favorable student composition and higher instructional quality. However, there is less evidence that between track differences are even large enough to differentially affect the students' cognitive development. We used data from a large Hamburg panel study to test this hypothesis (N = 8628). By employing several propensity score matching algorithms we formed parallelized samples of academic track and either non-academic track students or comprehensive school students. After four years of tracking, academic track students showed considerably higher intelligence scores than their counterparts at the non-academic tracks and slightly higher scores than students at the comprehensive schools. Our results underline the importance of a cognitively stimulating learning environment in school to support students' cognitive development.  相似文献   

新疆师范大学体育舞蹈课教学质量的影响因素分析     

刘润 《搏击·武术科学》2010,(12):11-12

体育舞蹈教学是我校体育教学的重要内容之一。在教学过程中存在着许多影响教学质量的客观因素。文章通过对这些因素的深入调查分析,提出一些有针对性的改革建议,以期对进一步提高体育舞蹈课的质量,激发学生学习兴趣和积极性提供借鉴。  相似文献   

新型小学英语教师素质刍议   总被引：2，自引：0，他引：2  

刘宇 《泸州职业技术学院学报》2007,(1)

现今我国正在大力推行素质教育,而学校推行素质教育的最直接的实施者是教师,但目前有部分教师自身素质存在滞后现象,他们的思想、学识和能力直接影响了教育素质的效果,因而教师自身素质的培养必须提到日程上来。  相似文献   

我国少年(U17)甲组男子篮球运动员身体素质与基本技术发展状况     

杨勇 《体育成人教育学刊》2007,23(1):49-51

运用测试法、比较法、数理统计法等研究方法,对我国少年男子篮球运动员的身体素质和基本技术的发展现状进行了调查研究。研究结果表明:少年运动员在力量、速度、耐力等方面急需加强,技术动作的规范性和连贯性方面有待提高,并在此基础上提出相应建议。  相似文献   

体育教育在素质教育中的作用     

田玲 《怀化学院学报》2000,(5)

论述了体育教育在素质教育中的功能与作用  相似文献